3. Estrategia institucional de trabajo en Metodologías flexibles La dirección ha establecido las siguientes estrategias para la elaboración de los insumos solicitados. Primero, abordar el trabajo por los grupos de docentes: preescolar a segundo (proyecto ALFA), grados tercero a quinto, básica secundaria. Segundo, durante los primeros dos días (16 y 17 de marzo), jornadas presenciales en las instituciones se orienta a los docentes a llegar a consensos sobre las metodologías que pueden implementar por grupos de edad, cuáles recursos y alternativas de comunicación virtual y digital consideran la más adecuada. Segundo, realizados estos consensos se establece trabajo de autoformación liderados por compañeros docentes y docentes de informática en los recursos virtuales y digitales seleccionados. Tercero, desde el miércoles los docentes se encuentran en el desarrollo de la planificación de la metodología flexible que incluye: selección de las actividades, recursos y didácticas alternativas disponibles para el estudiante después del 20 de abril. Cuarto, para la orientación y seguimiento de las planificaciones se establece como mecanismo los encuentros virtuales diferenciados entre los grupos de trabajo anteriormente mencionados, las plataformas seleccionadas para tal fin son zoom y hangouts que permiten realizar videoconferencia con grupos de personas. En caso, de que se presente dificultad de conexión se establecerá contacto vía chat. Quinto, el jueves 26 de marzo, se procede a consolidar las evidencias de las planificaciones para el día 27 de marzo oficiar a la SEM.